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2011小升初考试辅导学会妙用比喻写景给文章增色

来源:小学教育网 时间:2011-03-19 13:51
2011小升初考试辅导学会妙用比喻写景给文章增色 比喻,在描写景物的课文中常常出现,它让那些美妙的景象形象可感,呼之欲出。课文《五彩池》(见人教版教材)对池底石笋形状的描写便巧妙地运用了比喻: 原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻

2011小升初考试辅导学会妙用比喻写景给文章增色
比喻,在描写景物的课文中常常出现,它让那些美妙的景象形象可感,呼之欲出。课文《五彩池》(见人教版教材)对池底石笋形状的描写便巧妙地运用了比喻:
原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。
石笋的形状可谓多彩多姿:有起伏的,有矗立的,也有成簇的,这些形象可真美!
这里,把不同的石笋比喻成“起伏的丘陵”“险峻的山峰”“矗立的宝塔”“成簇的珊瑚”,从而将他们千姿百态的形象活灵活现地展现出来了。
在同学们描写景物的作文中,如果也能恰当地运用比喻,那也会让景物更醒目、更形象。下面请看陈倩文同学写的《晨雾》(片断):
过了一会儿,雾渐渐淡了些,好像给大自然披上了一层薄薄的婚纱。我抬起头看了看天空,只见远处灰蒙蒙的天空中,有些大树的枝桠(yā)已经慢慢显了出来,加上一些淡淡的云,构成了一幅洁净的水粉画。
是啊,淡淡的雾不就像那薄薄的“婚纱”吗?朦朦胧胧的;大树的枝桠、雾与淡云融汇在一起,简直就是一幅“水粉画”。正是比喻,让这些妙不可言的美景展现在读者眼前,历历在目而又生动形象。
本文作者:余清林
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